Docência online
Enquanto e-tutora realizei mediação de fóruns, comunicação constante com os alunos, correção de atividades e orientação de trabalhos finais.
Acredito em educação online fundamentada na colaboração, no diálogo, na presença docente, social e cognitiva em que o papel do tutor se define pelo acompanhamento, problematização e apoio constante aos alunos.
Curso Licenciatura em Ciências da Educação (2021)
Instituição: Universidade Aberta de Portugal
Unidade Curricular: Projetos Educacionais
Curso de Pós-Graduação em Educação e Tecnologias (2020)
Instituição: Universidade Federal de São Carlos
UC: Personalização e estilos de aprendizagem
Curso de Formação para a docência Digital em rede (2020)
Instituição: Universidade Aberta, Portugal
Curso Licenciatura em Ciências da Educação (2019)
Instituição: Universidade Aberta de Portugal
UC: Média e Educação
UC: Projetos Educacionais
Curso de Especialização Lato Sensu em Tecnologias e Educação Aberta e Digital (2018 - 2019)
Instituição: Universidade Federal do Reconcâvo Baiano e Universidade Aberta de Portugal
Unidade Curricular: Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Orientação de projetos finais de curso:
O uso de ferramentas digitais como recurso motivacionaldos alunos nas práticas de aprendizagem - Silvia Bomfim De Souza
O uso da tecnologia como instrumento auxiliar na educação básica: aplicabilidade e formação docente - Francielle Costa Sobrinho
A aprendizagem e a educação a distância: uma relação possível - Jamille Da Silva Pereira
Educação e contemporaneidade: o celular como recurso pedagógico - Manoel Rodrigues De Abreu Matos
O papel da avaliação na EAD: desafios e perspectivas para a educação do novo século. - Eliane Vieira Dos Santos
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Curso Direitos Humanos e Grupos Vulneráveis (2013-2017)
Instituição: Departamento Penitenciário Nacional (DEPEN) e Universidade Federal de Minas Gerais
* Coordenação de tutores (função: acompanhamento das atividades dos tutores, plano de tutoria)
Curso Formação Técnico Pedagógica - professores, gestores e técnicos (2013)
Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais
UC: Design Instrucional
UC: Mediação e Avaliação em EaD
UC: Produção de material didático para EaD
Curso Formação de tutores (2013)
Instituição: Departamento Pentenciário Nacional (DEPEN) e Universidade Federal de Minas Gerais
Curso de Gestão de Instituições Federais de Educação Superior - GIFES (2012 - 2013)
Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais
UC: Gestão Pedagógica: Temas Educacionais
Orientação de trabalhos finais de curso:
Luciana Soares Pimenta. Intercambistas estrangeiros na UFMG: uma proposta de mudança nos processos de trabalho do setor de Intercâmbio "incoming" da diretoria de relações internacionais.
Marcus de Queiroz Ferreira. IMPLANTAÇÃO DE ESTRATÉGIA DE COMUNICAÇÃO INTERNA DO CENTRO CULTURAL UFMG - FLUXO DE DOCUMENTOS E ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA.
Vânia Aparecida do Nascimento Silva. Motivar o trabalhador para a qualidade de vida no trabalho.
Jader de Freitas Batista. Planejamento organizacional do laboratório de Tecnologia da Informação (LTI).
Curso de Formação de tutores (2010 - 2011)
Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais | Centro de Apoio da Educação a Distância
- Género e Raça,
- Paideia Jurídica,
- Educação e Saúde na Família,
- Produção de Material Didáctico,
- Educação no Campo,
- Educação Integral e Integrada.
Curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores (2009 - 2011)
Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais
UC: Fundamentos do Direito a Educação;
UC: Políticas em Gestão da Educação;
UC: Planeamento e Práticas da Gestão Escolar
Orientação de trabalhos de conclusão de curso:
Irani Roberta Tiago. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO COLETIVA NA E. M. FRANCISCO GONÇALVES DE BRITTO.
Maria Ivanete Hermogenes. CONSELHOS ESCOLARES: INSTRUMENTOS DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA.
Jussara Malta. O GESTOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.
Miralda Ramos de Oliveira. INDISCIPLINA: ENTRAVE NA GESTÃO PEDAGÓGICA - O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE. 2
Vânia Maria de Miranda Rosa. ESCOLA E FAMÍLIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA PARA UMA GESTÃO DEMOCRATICA.1.
Acácia Batista Felix Santana. Projeto político pedagógico: a base da gestão democrática.
Vanderleia Viana Machado. A construção coletiva do Projeto Político Pedagógico na Escola Municipal Luzia de Oliveira Santos.
Edilamar Lage Fonseca e Tomaz. Gestão Democrática e o papel social da Escola.
Nilda de Oliveira Campos. GESTÃO DEMOCRÁTICA: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EJA.
JOSÉLIA FILGUEIRAS RODRIGUES CABRAL. CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO GERALDO LUIZ DE CASTRO: ASPECTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA.
